Archive

Fin 2016, le projet HES, que l’UNES a mené depuis 2013 avec le soutien financier du SEFRI et une contribution de la fondation Mercator Suisse, a été achevé. Durant la dernière année du projet, deux enquêtes ont été réalisées et évaluées.

• Résultats de l’enquête auprès des associations étudiantes des HES de l’été 2016
• Résultats de l’enquête auprès des directions des HES de l’été 2016
• Synthèse globale du projet
• Revendications aux directions des HES
• Rapport final à l’attention du SEFRI

Rétrospective sur le projet
Le projet avait pour but d’encourager la participation estudiantine au sein des sept Hautes Ecoles spécialisées publiques de Suisse. Il s’est focalisé ainsi principalement sur les objectifs suivants :

• Les associations d’étudiant-e-s existantes possèdent des structures consolidées. Les structures sont adaptées aux données et aux défis de chacune de ces institutions et permettent la participation le plus importante possible de tou-te-s les étudiant-e-s de ces Hautes Ecoles spécialisées.
• Lorsque les Hautes Ecoles spécialisées possèdent une participation estudiantine bien implantée et consolidée, les associations d’étudiant-e-s et l’Union des étudiant-e-s de Suisse, en tant qu’organisation faîtière, s’en trouvent renforcées.
• Les possibilités de participation pour les étudiant-e-s des Hautes Ecoles spécialisées sont attractives et facilement accessibles.
• L’inscription de la participation des étudiant-e-s dans les bases légales du domaine des Hautes Ecoles spécialisées et de la politique des Hautes Ecoles est garantie.

L’UNES continuera, même après la fin du projet, à s’engager pour la promotion de la participation estudiantine dans les hautes écoles. Pour cette raison, une rencontre permettant l’échange et le réseautage, à l’adresse, en particulier, des corps exécutifs des associations étudiantes des HES, sera organisée une fois par semestre. Pendant ces rencontres, des thèmes particuliers seront discutés. En outre, l’UNES reste à disposition pour toute question de participation estudiantine.

Was heisst studentische Partizipation und wie wird sie gelebt?

Studentische Partizipation heisst Mitsprache, Mitbestimmung und Mitwirkung der Studierenden innerhalb einer Hochschule. Es bedeutet, dass die Studierenden aktiv in relevante Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse miteinbezogen werden. Während die universitären Hochschulen auf eine lange und etablierte Tradition von Studierendenorganisationen zurück blicken, stecken die jungen Fachhochschulen (FH) diesbezüglich noch in den Kinderschuhen. Zwar existieren an den meisten der sieben öffentlichen FH in der Schweiz Organisationen, welche die Interessen und Anliegen der Studierenden vertreten. Die Mitwirkungskultur ist jedoch sehr unterschiedlich ausgeprägt an den einzelnen (Teil-)Schulen. Einige kämpfen mit personellen und finanziellen Ressourcen, andere fokussieren auf die Veranstaltung von sozialen Events, ohne an der hochschulpolitischen Entscheidungsfindung mitzuwirken. Teilweise wird ihnen das gesetzlich verankerte Mitbestimmungsrecht auch von Seiten der FH-Leitung nur beschränkt gewährt.

Der VSS setzt sich dafür ein, dass die studentische Partizipation an den FHs gefördert wird.

Welche Rahmenbedingungen braucht studentische Partizipation?

Damit eine Studierendenorganisation ihrem Auftrag der Interessensvertretung gerecht werden kann, benötigt sie bestimmte Voraussetzungen. Dazu gehören folgende Aspekte:

• Gründung einer Körperschaft, z.B. Verein
• Anerkennung durch die Hochschulleitung als primäre Ansprechpartnerin bei Fragen und Themen, welche die Studierenden betreffen
• Reglemente, die insbesondere das Wahlprozedere und die Verwendung der Mittel genau regelt
• Genügend personelle und finanzielle Ressourcen
• Ausreichende Infrastruktur

Eine fundierte Zusammenfassung für Standards der studentischen Partizipation an Fachhochschulen hat der VSS in einer Broschüre zusammengefasst.

Gesetzliche Grundlagen

Hochschulförderungs- und Koordinationsgesetz (HFKG), in Kraft seit 01.01.2015. In Artikel 30 werden «angemessene Mitwirkungsrechte aller Hochschulangehörigen» (dazu gehören die Studierenden als zahlenmässig grösste Gruppe) als Voraussetzung für die Akkreditierung einer Hochschule festgehalten (Punkt 4).
HFKG 414.20

Die Rolle des VSS

Der VSS setzt sich dafür ein, dass sich an den Fachhochschulen eine Kultur der Partizipation etabliert, die ihrem Namen gerecht wird. Auf nationaler Ebene engagiert sich der VSS dafür, dass die gesetzlichen Rahmenbedingungen die studentische Partizipation begünstigen. Ausserdem unterstützt er die Studierendenorganisationen in ihrer Tätigkeit, in dem er Wissen bereit stellt und den Erfahrungsaustausch ermöglicht.

2013/14 fand unter dem Universitätsförderungsgesetzt die dritte und letzte Runde der Quality Audits an den Schweizerischen universitären Hochschulen statt. Unter dem HFKG gibt es keine Quality Audits mehr, sondern nur noch Akkreditierungen.

Quality Audits in der Schweiz, waren Evaluationsverfahren mit Fokus auf das Qualitätssicherungssystem einer Hochschule.

Um das Ziel der Integration der Studierenden und Studierendenschaften in alle Prozesse der Quality Audits zu erreichen, gab der VSS zusammen mit dem Organ für Akkreditierung und Qualitätssicherung OAQ (heute AAQ) einen Projektantrag beim Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI ein. Die Finanzierung des Projektes ermöglichte es, die Studierendenschaften gezielt auf ihre Rolle in den Quality Audits vorzubereiten und zu schulen.

Zum abgeschlossenen Projekt sind verschiedene Publikationen erschienen:

• Handout: Hochschulinterne Prozesse der Quality Audits 2013/14
• Handout: Hochschulexterne Prozesse der Quality Audits 2013/14
• Abschlussbericht: Projekt Quality Audits 2013/14