Le Conseil fédéral abandonne les étudiant-e-s

Le Conseil fédéral a transmis aujourd’hui son message sur la révision totale de la loi sur les contributions à la formation. La nouvelle loi ne contient rien de plus qu’un renvoi au concordat sur les bourses d’études de la CDIP. Bien que le Conseil fédéral reconnaisse le besoin urgent d’amélioration du système des bourses d’études, […]

Ségrégation horizontale

Environ la moitié des étudiant-e-s dans les hautes écoles spécialisées et universités suisses sont des femmes*. Cependant, la répartition des genres entre les différentes voies d’études est déséquilibrée. Comme exemple on peut citer les mathématiques, les études de vétérinaire ou encore les études d’ingénieur-e. Ainsi, en Suisse, presque 75% des personnes étudiant la linguistique et […]

Des parents riches pour toutes et tous !

Mauro Dell’Ambrogio a soutenu, dans le 20 minutes d’aujourd’hui, que le système actuel de péréquation des hautes écoles cantonales serait faux et non-transparent[1]: des hautes écoles avec des taxes d’études basses priveraient les autres hautes écoles de l’argent de manière illégitime. Ceci parce que ces hautes écoles permettraient aux étudiant-e-s de devenir des étudiant-e-s parasitaires […]

Non à l’augmentation des taxes d’études !

Non à l’augmentation des taxes d’études: un film de VSS-UNES. Actuellement, deux interventions au sein du Parlement suisse inquiètent les étudiant‑e‑s. Bien qu’elles proviennent de représentant-e-s de partis très différents, elles vont néanmoins dans le même sens : la motion Keller vise à un doublement général des taxes d’études pour les étudiant-e-s étrangers/ères. L’initiative Nordmann demande […]

Des évaluations du niveau de performance à la place de la Maturité?

Selon un article du « Schweiz am Sonntag » du 7 avril 2013, la direction de l’Université de Zurich a décidé de réagir au problème du « mauvais choix » de branche d’études de nombreux/ses étudiant‑e‑s, en proposant une évaluation aux étudiant-e-s lors des deux premiers semestres d’études, afin de mesurer leur niveau de performance et décider si un-e […]